Innhold
I statistikk sporer ANOVA, som står for en enveis variansanalyse, forskjellen mellom midlene i et datasett. Programmet ser etter varianter innen forskjellige datagrupper. En t-test sammenligner også forskjellene mellom virkemidler i en data. Den største forskjellen er at ANOVA tester for enveisanalyse med flere varianter, mens en t-test sammenligner en sammenkoblet prøve. Når du har samlet alle dataene, bør resultatuttalelsen inneholde tre komponenter for å oppfylle kriteriene i American Psychological Associations-stilen.
Resultaterklæring for T-Test
Forklar hvilken type test du brukte og analysen du utførte i en setning. Avslutt setningen med en beskrivelse av testens formål. Bruk utsagnet "Det ble utført en t-test med parvise prøver" og beskriv deretter hva dataene forsøkte å finne. Hvis du for eksempel har påløpt data for å avgjøre om trening før du tok en kognitiv test hadde innvirkning på testresultatene, kan du skrive "En t-test med parvise prøver ble utført for å bestemme effekten av trening på en kognitiv test. "
Beskriv om det foreligger en betydelig forskjell mellom de to datasettene dine. Begynn med å oppgi "Det var" eller "Det var ingen vesentlig forskjell." Deretter inkluderer middelverdien og standardavviket for begge datasettene i samme setning. Inkluder de to datasettene i parentes, med "M =" for middelverdien og "SD =" for standardavviket. For eksempel vil resultatene dine av effektene på trening bli presentert som: "Det var (eller ikke var) en betydelig forskjell mellom gruppen som trente (M =; SD =) og gruppen uten trening (M =; SD = )."
Sett inn et semikolon, etterfulgt av graden av frihetsverdi i parentes, et lik tegn, t-verdien, et komma, symbolet "p =" og til slutt p-verdi data. Resultatuttalelsen din så langt vil se slik ut: "Det var (eller ikke var) en betydelig forskjell mellom gruppen som trente (M =; SD =) og gruppen uten trening (M =; SD =); t (_ ) =, p =. "
Oppsummer resultatene på et lettforståelig språk. Tenk på noen som ikke har bakgrunn innen statistikk eller vitenskap, og forklar resultatene i en kortfattet setning. For vårt eksempel kan du skrive: "trening forbedret den kognitive funksjonen på testen," eller motsatt: "det finnes ingen bevis for at trening har en effekt på kognitiv resonnement."
Resultaterklæring for ANOVA
Beskriv testtypen du brukte og formålet med testen. Begynn med "En envei mellom fagene som ANOVA ble utført for å sammenligne effekten av", og skriv deretter årsakene til sammenligningen. En ANOVA er godkjent for flere testpersoner; for treningseksemplet kan det hende du har personer som ikke trente, personer som utførte lett trening og personer som utførte tung trening.
Skriv om det eksisterte en betydelig forskjell mellom virkemidlene til hver testgruppe eller ikke. Skriv "Det var" eller "Det var ingen signifikant effekt av trening på kognitive funksjoner blant de tre tilstandene."
Skriv "F", etterfulgt av en parentes, deretter de to sett med grader av frihetsverdier atskilt av et komma, etterfulgt av et lik tegn og F-verdien. Sett inn et komma, etterfulgt av "p =" og avslutt med p-verdien. Du vil ha: "F (to sett med frihetsgrader) = F-verdi, p = p-verdi."
Skriv "Post hoc-test-sammenligning" hvis et betydelig resultat er til stede. Du vil bruke dette hvis for eksempel den tunge treningsgruppen skilte seg signifikant fra gruppen uten øvelse, men den lette treningsgruppen ikke skilte seg nevneverdig fra de to andre. Skriv post hoc-testen du brukte, etterfulgt av uttrykket "indikerte at gjennomsnittlig poengsum," etterfulgt av dataene dine i parentes; det vil si M = som vil være middelverdien, og SD = for standardavviket. Skriv så unntaket. Eksemplet vil være "Den lette treningen skilte seg ikke nevneverdig fra de øvelsene og de tunge treningsforholdene." Skriv en parentes, etterfulgt av "M =", etterfulgt av middelet for lettøvelsen, et komma, "SD =" og standardavviket for den gruppen.
Sammendrag resultatene i en lettfattelig setning eller to. Du kan skrive "Det var en betydelig forskjell mellom kognitiv funksjon etter tung trening. Lett trening ga imidlertid ingen vesentlig forskjell i kognitiv funksjon."