Innhold
Mange barn lærer ved å se og ta på, og fysiske gjenstander som brukes som matematikkmanipulasjoner tilbyr disse elevene en konkret måte å forstå matematikkbegreper på. Faktisk hjelper bruk av manipulativer barn med å gå fra et konkret til et abstrakt forståelsesnivå, ifølge Yale-New Haven Teachers Institute. Hjelp studentene dine, uansett alder, karakter eller ferdighetsnivå, med å forstå begrepet forholdstall bedre ved å oppmuntre dem til å bruke manipulasjoner.
Grunnforholdsaktiviteter
Yngre barn og studenter som har nye forholdskonsepter, må begynne i det små med enkle forholdsøvelser. Gi hver elev en håndfull små gjenstander, og pass på at de hver har 20 av ett element og 10 av et annet. For eksempel gi hvert barn 20 øre og 10 nikkel. La barna plassere to øre ved siden av ett nikkel og skrive forholdet 2: 1 på tavlen. Diskuter med studentene at forholdet er 2: 1 fordi det er to øre for ett nikkel. Be deretter studentene om å plassere 4 øre ved siden av to nikkel og diskutere hvordan forholdet fremdeles er 2: 1 fordi det fremdeles er to øre for hvert nikkel. Gjenta den samme aktiviteten med forskjellige forhold som 2: 3 eller 4: 7. Gjør også aktiviteten med forskjellige attributter, som forholdet mellom blå knapper og røde knapper eller forholdet mellom hjerteformede perler og stjerneformede perler.
Undersøkelser og avstemning
Eldre barn kan gjøre mer kompliserte forhold. Hold en stemme for å bestemme forholdet mellom barn som liker tyggegummi med frukt og smaksstoff, sammenlignet med hvor mange som liker tyggegummi med myntesmak. La elevene gjennomføre en undersøkelse av klassekameratene eller andre studenter i bygningen for å finne ut hvor mange barn som liker fruktgummi og hvor mange barn som liker myntegummi. Be barna bruke matematikkmanipulasjoner, for eksempel faktiske tyggegummier, for å vise forholdet. For eksempel, hvis for hver femte person som likte fruktgummi, to personer likte myntegummi, ville forholdet være 5: 2 og vil bli vist med fem pinner fruktgummi ved siden av to kjepper myntegummi. Gjør den samme aktiviteten for andre ting som favoritt skolelunsj eller hva slags kjæledyr elever har hjemme.
Aktiviteter om matlaging
Vis elevene hvordan forholdstall gjelder det virkelige livet med matlagingsaktiviteter. For eksempel, fordobling eller tredobling av en oppskrift når du lager mat krever en grunnleggende kunnskap om forholdstall. Hvis en oppskrift på pannekaker krever 3 kopper mel og 1 kopp melk, er forholdet mel til melk 3: 1. For å bestemme hvor mye mel og melk en student trenger for å lage en dobbel gruppe pannekaker, kan studentene bruke målebeger i forskjellige farger som sitt manipulerende. For å vise den doble pakken med pannekaker, kan elevene plassere seks svarte målebeger ved siden av to hvite målebeger, noe som fremdeles illustrerer forholdet 3: 1.
Ratio Game
Del elevene inn i to lag og gi hvert lag en pose med jellybeans som inneholder flere forskjellige farger. Be lagene om å danne en sirkel og la dem dumpe geléene sine i midten. På ditt merke kan du ringe ut to farger av gelebønner som rosa og grønt. Studentene må da skille ut alle de rosa og grønne geléene sine, telle dem og bli enige om et forhold. For eksempel, hvis et lag har 10 rosa gelébønner og 9 grønne maneter, vil forholdet være 10: 9. Teamet som identifiserer forholdet sitt riktig tjener et poeng. Fortsett å spille med forskjellige fargekombinasjoner.