Innhold
- Fysisk demonstrasjon
- Åndedrettssystemets aktiviteter for å teste lungekapasitet
- Trening
- Arbeidsarkaktiviteter
- Online Disseksjons- og lungemodeller
Luftveiene transporterer oksygen gjennom blodet til alle de viktigste organene i menneskekroppen. Gjennom pusten trekker lungene oksygen inn i kroppen og driver ut karbondioksid. Røde blodlegemer transporterer oksygen til alle cellene rundt kroppen.
Oksygen er viktig for cellevekst og reproduksjon. Mennesker puster omtrent 20 ganger i minuttet og mye mer under fysisk anstrengelse.
Åndedrettsaktiviteter og luftveisspill (videregående skole, ungdomsskole og høyskole-basert) gjør disse komplekse systemene lettere å forstå.
Fysisk demonstrasjon
Studentene får en av tre roller - lunger, oksygen og karbondioksid. Barn som skal få lungene, holder hender og danner to sirkler med en åpning øverst. Når lungene inhalerer, trer barn ut for å utvide sirkelen. Samtidig kommer elevene som representerer oksygen inn i lungene gjennom åpningen øverst, og passerer deretter inn i blodomløpet under sammenføyde hender i sirkelen.
Når lungene "puster ut", kommer studentene som representerer karbondioksid inn i sirkelen under de sammenføyde hendene. Barna i sirkelen trer nærmere hverandre, og tvinger karbondioksid ut av åpningene på toppen av sirklene. Denne fysiske demonstrasjonen hjelper barn å forstå pusteprosessen.
Åndedrettssystemets aktiviteter for å teste lungekapasitet
Studentene jobber parvis for å måle lungekapasitet. Ved hjelp av en ballong og snor puster hvert barn ett pust så hardt de kan i ballongen. Det andre barnet måler omkretsen av ballongen ved hjelp av strengen.
Klassen diskuterer at luften i ballongen representerer mengden luft som pleide å være i studentens lunger. De diskuterer forskjellene i lungekapasiteten mellom studentene og kommer med ulike hypoteser om hvorfor lungekapasiteten varierer.
Trening
I denne aktiviteten observerer barn pustemønstre i ro og etter trening. Studentene sitter stille i 30 sekunder og reflekterer over pusten. Studentene diskuterer pustefrekvensen og hvordan de har det.
Så reiser barna seg og hopper knekt i 30 sekunder. Umiddelbart etter hoppbøylene reflekterer elevene pusten. Klassediskusjon fokuserer på om barna puster raskere etter trening og hvorfor dette er (kroppen trenger å ta inn mer oksygen).
For å gjøre det litt mer sammensatt for eldre studenter, la dem ta spesifikke målinger og analysere dataene. Disse målingene kan omfatte:
La elevene lage en hypotese, velge hvilke data de samler inn og la dem analysere dataene via grafer, ligninger og sammenligning av datapunkter.
Arbeidsarkaktiviteter
Barn lærer stikkord og begreper om luftveiene gjennom ordsøk, gåter og kryssord. Det kan lages puslespillaktiviteter der barna må sette handlingene som er forbundet med å puste i riktig rekkefølge (for eksempel innånding, oksygen kommer inn i lungene, utånding, karbondioksid forlater lungene).
For å gjøre puslespillene mer holdbare, sett hver handling på et stykke papp og laminert den.Barn kan også merke tegninger av luftveiene, inkludert lunger og røde blodlegemer. Du kan lage dine egne regneark og gåter eller skaffe dem fra Internett.
Åndedrettsspill, spesielt på videregående nivå, kan få elevene engasjert i leksjonen. Du kan til og med få elevene til å lage sitt eget spill, noe som vil få dem til å virkelig forstå informasjonen og lage en brukbar aktivitet.
Online Disseksjons- og lungemodeller
Lungemodeller hjelper studentene med å visualisere hele luftveiene. Se etter et online disseksjons- og / eller lungemodelsystem som er interaktivt.
Det kan til og med være disseksjons- og luftveisspill (videregående skole, ungdomsskolebasert osv.) På disse online ressursene som lar elevene matche deler av systemet for poeng, spørre seg selv og mer.