Innhold
- Combusti-Bubbles: Materialer
- Combusti-Bubbles: Prosedyre
- The Fire Spectrum: Materials
- Brannspektrum: Prosedyre
De beste kjemilaboratoriene er like underholdende som informative. De skal samtidig demonstrere leksjonen og gjøre studenten interessert i lovene som styrer kjemisk endring. Selv om de på ingen måte er den eneste måten å komme studentene dine på, er laboratorier som involverer brann ofte det mest spennende, ettersom de viser de forskjellige måtene visse elementer kan påvirke en flammefarge og intensitet.
Combusti-Bubbles: Materialer
Flammehemmende overflate Plastsikkerhetsbriller Latex sikkerhetshansker Latex sikkerhetsforkle Brannslukningsapparat 3 gram oppvasksåpe 97 gram vann 1 liten plastvekseldisk 1 flaske silikonolje 1 60-milliliter plastsprøyte med Luer-Lok montering 1 latex Luer-Lok sprøyte hette 1 hetteglass av hetteglass 0,05 gram magnesiumbånd 3-5 ml 2-molig vandig saltsyre 1 250-ml klar plastkopp 5 ml vann 1 stearinlys 1 butanlighter 1 gram glyserin
Combusti-Bubbles: Prosedyre
I dette laboratoriet skal studentene vurdere den kjemiske prosessen bak hydrogenforbrenning og hvordan man kan maksimere hydrogenforbrennbarheten. Instruer studentene som følger:
Bland vann med oppvasksåpe og glyserin forsiktig i en vei.
Demonter sprøyten. Legg magnesiumbåndet i et hetteglass.
Smør sprøytestempelet med en liten dråpe silisiumolje. Fyll kroppen på sprøyten med vann og forsegle enden med en finger.
Flyt hetteglasshetten i vannet. Fjern fingeren. La hetten synke ned i sprøyten. Bytt ut stempelet.
Tegn opp 5 ml vandig HCl. Capssprøyte. Riste. Trekk stempelet forsiktig tilbake for å gi hydrogengassområdet. Pek sprøyten oppover og fjern hetten, pek bort fra ansiktet og andre elever.
Vipp sprøyten til væsken er i åpningen. Trykk stempelet ned for å utvise all væske i plastkoppen.
Tegn opp 5 milliliter vann. Kapp og rist. Tøm vann ut i plastkoppen. Dekk sprøytespissen.
Tenn lyset.
Plasser sprøytespissen i såpeoppløsningen. Utvis halvparten av hydrogenet for å lage bobler. Capssprøyte. Tenn boblene med stearinlyset. Registrer resultater.
Fjern sprøytehetten. Trekk tilbake stempelet for å tilføre luft.
Utvis innholdet i såpeløsning for å lage bobler. Tenn boblene med stearinlyset. Registrer resultater, og merk noen forskjeller fra den første bobbeltesten og ga forslag til hvorfor luft påvirket forbrenningen så dramatisk.
The Fire Spectrum: Materials
Flammehemmende overflate Plastbeskyttelsesbriller Latex sikkerhetshansker Latex sikkerhetsforklær Brannslukningsapparat 1 butan lettere ELLER 1 piezo lighter 8 rene, tørre glass petriskåler 75 milliliter metylalkohol 1 20 milliliter gradert sylinder 10 gram kobberklorid 10 gram kaliumklorid 10 gram strontiumklorid 10 gram natriumklorid 10 gram litiumklorid 10 gram bariumklorid 10 gram kalsiumklorid 1 600 ml beger 1 fargekodet flammetestdiagram ELLER flammetestbord
Brannspektrum: Prosedyre
Ikke la elevene vite hvilke salter de bruker, da de vil bestemme dette basert på flammetestdiagrammene. Sørg for å slå lysene ned når elevene er klare til å tenne på prøvene. Gi elevene følgende instruksjoner:
Før petriskålene oppover flammehemmende overflate. Mål 15 milliliter metylalkohol og hell i den første petriskålen. Bruk flamme, notater om fargen.
Utjevne flammen med 600 ml glassbeger.
Hell hver saltprøve i sin egen petriskål.
Mål og hell 15 ml metylalkohol i hver petriskål.
Tenn hver prøve og observer fargene. Ta bilder eller videoopptak om ønskelig. Sluk flammene med et 600 ml glassbeger.
Bruk flammetestdiagrammet for å gjette hvilke salter som ble brukt.