Innhold
Vitenskapelige undersøkelser ligner mye på detektivarbeid og elever på femte klasse står foran utfordringen. Femte-klassinger støtter opp sin naturlige nysgjerrighet med et mål av tålmodighet, slik at de kan følge et undersøkelsesprosjekt i flere dager fremfor timer. Underveis lærer de et antall interessante vitenskapelige fakta. Studentene oppdager viktig informasjon gjennom aktiv eksperimentering.Et praktisk vitenskapelig undersøkelsesprosjekt tar kunnskap fra bøker til læring ved å gjøre.
Magnetisk trekk
Magneter lager et interessant undersøkelsesprosjekt for elever i femte klasse. Legg ut et bord fylt med forskjellige former og styrker på magneter.
Be elevene teste magnetisk styrke ved å løfte en rekke objekter som veier i forkant. La elevene undersøke endringer av magnetisk styrke og trekke med forskjellige magnetformer. Undersøk hvilke objekter magneter tiltrekker seg, hvilke gjenstander magnetene frastøter og hvilke gjenstander som ikke gjør noe når en magnet er plassert på eller i nærheten av magneten. Undersøk hva som skjer når du plasserer papir, vann, sand eller metall mellom to magneter.
Be elevene holde nøye notater om eksperimentene sine, inkludert tid og dato, hva studentene planla å gjøre, gjettet om skulle skje og de faktiske resultatene av undersøkelsen. La elevene vise hvordan resultatene skilte seg fra hva studentene trodde skulle skje.
Livet til ost
Mat ødelegger eller blir muggen, men forskjellige matvarer gjør dette med forskjellige hastigheter og på forskjellige måter. Sett opp et utredningsprosjekt for elevene dine på femte nivå for å sjekke hastigheten på at osten blir muggen. Bruk både naturlig og bearbeidet ost. Disse prosjektene har flere deler. Kjøles både naturlig og bearbeidet ost. Del de nedkjølte ostene i to deler. Pakk inn halvparten og la den andre halvparten bli pakket. La både naturlig og bearbeidet ost være ukjølt med halvparten pakket og halvparten ikke på samme tid. La elevene holde nøye notater når de sjekker alle porsjoner av osten hver dag. Merk endringer. Elevene i femte klasse ser på hva som skjer med hver porsjon ost og noter som først viser mugg. La elevene trekke konklusjoner i slutten av prosjektet.
Hvor godt vokser planter
Planter vokser avhengig av styrke i plante og miljø. Sammen med elevene dine på fem år, sett opp et undersøkende plantevekstprosjekt. Arbeid som en klasse med hver elev tildelt en eller flere planter. Gi blomsterplanter så mye som mulig for dette utredningsprosjektet. La elevene plante blomstene i forskjellige størrelser og typer potter som plast, leire eller keramikk. Bruk samme pottejord for hver. Gi den samme mengden sol og vann. Studentene undersøker forskjellen typen potter gjør på planteveksten. Et annet prosjekt kan omfatte bruk av lignende potter, men forskjellige typer jordsmonn som pottejord, leire eller sand. Undersøk veksten av planter med full sol, noen og ingen i det hele tatt, eller se hva som skjer når plantene får forskjellige mengder vann. Studentene skriver opp resultatene av undersøkelsene sine.
På kjøkkenet
Gå inn på kjøkkenet for dette femte klasse utredningsprosjektet. Prosjektet er å ta vanlige kjøkkenprodukter som melk, sukker, olje, mel og egg og se hva som skjer når produktene varmes opp, avkjøles eller fryses og når produktene kombineres med en rekke andre produkter. Bland for eksempel melk, mel og sennep og varm opp. Bland sitroner, sukker og pannekakesirup i vann. Sjekk konsistens, smak og endringer. Be elevene merke hvilken kombinasjon av ingredienser som lager et spiselig produkt, og hvilke ikke.