Innhold
Kjemi er studiet av materie og endringene som den gjennomgår. Studenter som studerer kjemi kan få tildelt forskjellige prosjekter som er designet for å måle hvor godt de fatter faget. Fordi disse prosjektene noen ganger kan utgjøre en stor del av studentenes endelige karakter, kan studentene ha fordel av å velge prosjekter som skiller seg ut fra de andre.
Molecule Project
Designing Molecules er et organisk kjemiprosjekt som består av studenter som lager en 3D-versjon av en valgt organisk forbindelse for å forstå dets intrikat. For prosjektet velger studentene fra en rekke molekyler som DEET, koffein og kolesterol som de skal basere sitt eksperiment på. Gjennom å utvikle et blått av molekylet, konstruere selve molekylet, lage en legende som forklarer molekylets struktur og skrive et detaljert avsnitt som forklarer molekylets betydning, er studenten i stand til å presentere molekylet mer detaljert. Nyttig informasjon å inkludere i prosjektet kan bestå av detaljer om molekylets historie, dets oppdagelse, om molekylet er naturlig eller syntetisk og hvordan molekylet fungerer.
Alzheimers sykdom
Fordi Alzheimers sykdom er en organisk forstyrrelse i hjernen, er det å forstå dens kjemi nøkkelen til letingen etter en kur. I et Alzheimers Disease-prosjekt lager studenten en tegning eller fysisk reproduksjon av hjernen og presenterer den sammen med en detaljert liste over hvordan sykdommen påvirker kjemien i hjernen og hvordan disse effektene fører til hukommelsestap og demens. Studentene skal presentere funnene sine ved siden av en liste over kjente farmasøytiske medisiner som har vist seg å ha en effekt på progresjonen av Alzheimers sykdom og hvordan de fungerer.
Eksempelobservasjon
I et prøveobservasjonsprosjekt velger studenten et organisk eller syntetisk molekyl og studerer effekten av eksponering for molekylet over tid. Studenten presenterer en detaljert konstruksjon av molekylet ved siden av et plakatkort som beskriver molekylet som inkluderer molekylets historie, enten det er syntetisk eller organisk og informasjon om hvilke elementer som ble brukt som ga effekt på molekylet. Studentene skulle også presentere informasjon om hvor lang tid effekten tok å presentere seg selv og omstendighetene som omringet endringene, sammen med et tidsskjema som viser hvor ofte molekylet ble observert.