Barn begynner å øve og løse matematiske ordproblemer på barneskolen. Å lære å gjøre ordproblemer lærer barnet ditt å bruke matematikk for å løse problemer i hverdagen. Men mange studenter, selv på høyskolenivå, lar seg skremme av enkle ordproblemer. Trikset er å trekke de rette tallene ut av problemet og bruke de skriftlige ledetrådene til å sette opp en matematisk ligning.
Lær barnet ditt å tolke ordet problem. Tenk for eksempel på problemet, "Joe har to epler. Bob har tre. Sammen, hvor mange epler har de?" Ordet "sammen" antyder at du kombinerer objekter, så operasjonen er tillegg. Fordi de fleste er visuelle elever, kan du også bruke rekvisitter for å illustrere problemet. Bruk steiner, bønner, mynter eller ekte epler for å demonstrere mengder til barnet ditt.
Få barnet til å huske definisjoner av matematikk. Matematikk har et eget ordforråd. Når barnet ditt møter på begreper som "sum," "forskjell" og "kvotient", ber han omgå sirklene og forsikre seg om at han vet hvilke funksjoner som kreves for å løse problemet. Lær ham også vanlige synonymer for matematikkbetegnelser. Hvis du for eksempel ser ordet "avkastning" i et ordproblem, oversettes det til et likhetstegn. Og "totalt" eller "økt med" antyder tillegg.
Still barnet spørsmål for å få ham til å forstå hva problemet spør om. Gjenta om problemet på forskjellige måter, så mange ganger som nødvendig, til barnet ditt forstår hva problemet spør. Be barnet ditt om å understreke den delen av ordproblemet som stiller et spørsmål, og om nødvendig la henne omskrive spørsmålet med egne ord.
Lær barnet ditt å skille mellom kritisk og overflødig informasjon. Tenk for eksempel på dette problemet: "Jim er 7 år. Robin er 2 år eldre enn Jim. Sam er 2 år yngre enn Jim. Hvor gammel er Robin?" Det er tre tall i dette problemet, hvorav det ene ikke er nødvendig. Be barnet ditt om å krysse av informasjon som ikke er nødvendig for å løse problemet. Dette vil bidra til å minimere forvirring. I eksemplet er spørsmålet om Robins alder, så informasjonen om Sam er overflødig.
Bestem hvilken aritmetisk funksjon som er nødvendig for å løse problemet. I det forrige problemet, hvis Jim er 7 år og Robin er 2 år eldre, vil du legge til 2 år til 7 år. Ordet "eldre" antyder et større antall, så operasjonen er tillegg. Du vil skrive, "2 + 7 = 9."