Ifølge Landsforeningen for utdanning av små barn, spår barnas kunnskap om matteferdigheter på barnetrinnet "deres matteoppnåelse for senere år." Å bruke forskjellige aktiviteter som lar barn bruke og utvikle matematikkferdigheter utvikler sterke logikk- og resonneringsevner hos barn. Å undervise i matematikkferdigheter til elever på barnetrinnet bør gjøres ved å bruke flere undervisningsstrategier for å optimalisere studentens læring.
Engasjer elevene i matte aktiviteter som å sortere, organisere, mønstre, kartlegge og lage bilder eller tegne for å finne svarene på matteproblemer.
Gi materialer for å forbedre matematiske funn. Matematikkmanipulasjoner, tallinjer, hundrevis av diagrammer og lekepenger gir elevene håndgripelige ting de kan bruke for å lage forbindelser til matteferdighetene sine.
Introduser ett matematikkonsept på flere forskjellige måter, demonstrer det for klassen, la barna jobbe par med problemer og få dem til å delta i matematikk-spill eller aktiviteter relatert til konseptet.
Be barn om å forklare tankegangen. La dem forklare med egne ord hvordan de kom til svaret, eller de kan vise deg ved hjelp av manipulativer eller tegninger.
Oppmuntre barna til å lage forbindelser mellom matte de kjenner og nye konsepter. Still spørsmål som guider barn til å gjøre oppdagelser om matematiske begreper. La barna forutsi svaret basert på hva de vet, så la dem ordne problemet for å finne ut om de hadde rett. I et subtraksjonsproblem kan de for eksempel forutsi at svaret vil være lavere enn det øverste tallet.
Støtt studentene i å bygge matteferdigheter ved å oppmuntre dem til å stille spørsmål og bruke resonnementferdigheter.