Innhold
- PCR-analyse av DNA-eksperiment
- Spiser vi genmodifisert papaya?
- Testing av GMO og DNA-utvinning
- DNA-konsentrasjon i planter
Genmodifiserte organismer (GMO) er et kontroversielt tema. Talsmenn hevder at GMO revolusjonerer måten vi dyrker mat og vil bidra til å redusere fattigdom over hele verden.Motstanderne mener at GMO er farlig ikke bare til konsum, men effektene de har på ikke-GMO-avlinger i nærheten av GMO-feltene er ødeleggende. Videre hevder detractors at de store GMO-selskapene ikke er interessert i menneskers helse, men overskudd. GMO-argumentet er her for å bli; GMO-produkter fyller hyllene i supermarkeder. GMO-eksperimenter er egnet for naturfagstudenter på alle nivåer; GMO er og vil fortsette å være en del av deres liv.
PCR-analyse av DNA-eksperiment
BioBus pedagogiske programmer laget dette eksperimentet for vitenskapsstudenter på videregående skole. Det innebærer to forskjellige stadier. Den første har studentene til å delta i et pre-laboratorium elektronisk PCR (polymerasekjedereaksjon) -studie der de bruker det online BLAST-programmet (Basic Local Alignment Search Tool) for å lage primersekvensene som ble brukt under selve laboratorieeksperimentet. Det første trinnet hjelper studentene med å bedre forstå de generelle konseptene for en PCR-reaksjon og identifisere DNA-sekvensen forsterket med deres PCR-primere. Det andre trinnet tar minimum to dager, så tilstrekkelig klassetid er nødvendig. Studentene utfører sitt eget PCR-eksperiment med soyaprotein. Trinnene innebærer å isolere DNA fra soyaproteinet, sette opp en PCR-reaksjon, amplifisere strengene og observere.
Spiser vi genmodifisert papaya?
Fra og med 2011 er det ingen krav til merking i USA for GMO-produkter. Så et passende eksperiment for studenter er testing av forskjellige matvarer for å se om de virkelig er GMO. Eksperimentet tester importerte Hawaiian papaya frø, men du kan bruke hvilken som helst papaya. Prosjektet er egnet for ungdom på ungdomsskolen og oppover. Studenten kan studere et hvilket som helst antall frø, jo mer desto bedre, men lengden på eksperimentet vil avhenge av faktisk tillatt klassetid. Studenten fjerner papayafrøene, kutter dem i to (bruk frøene av en papaya per petriskål for å holde oversikt over de som har GMO-frø og de som ikke har det), bruker X-Gluc og fosfatbuffersalt på frøene. I løpet av det neste døgnet har det kromogene underlaget X-Gluc som vil vise fargeforskjeller i GMO versus ikke-GMO frø.
Testing av GMO og DNA-utvinning
Jo bedre en student eller forsker kan trekke ut DNA fra et spesifikt produkt, jo bedre eksperimenter kan de utføre. DNA-ekstraksjonseksperimentet bruker en rekke husholdningsvaskemidler for å se hvilket bestemt produkt som utvinner mest DNA fra erter. Studenten kan bruke et hvilket som helst vanlig vaskemiddel, men det gjøres best med vaskemidler som har forskjellige kjemiske forbindelser som X-14 cleaner, Ultra Joy og andre med forskjellige styrker. Bland ertene med en løsning av salt og varmt vann. Sil ut cellematerialet, tilsett to teskjeer vaskemiddel, en spiseskje alkohol og et reaktivt enzym for å rense DNAet. La løsningen sitte i omtrent 24 timer, observere og la studenten registrere resultatene.
DNA-konsentrasjon i planter
Ulike deler av planter gir mer DNA-prøver enn andre på grunn av cellestrukturen deres. Dette eksperimentet prøver å teste hvilken del av planten som vil gi en studentforsker flest DNA-tråder som de senere kan jobbe med. Eksperimentet krever en rekke materialer, inkludert en kokeplate, blender, termometer, isbøtte, 95 prosent etanol, flytende oppvaskmiddel, beskyttende plasthansker, plantemateriale (separert i distinkte deler av anlegget) og mer. Plantematerialet blir blandet, separert, avkjølt og blandet med DNA-ekstraksjonsmidlene i løpet av 24 timer. Eksperimentet er mest egnet for elever på videregående skole på grunn av trinnens kompleksitet og den nødvendige observasjonsdetalj. Etter endt prosjekt vil studenten ha en større forståelse av de beste plantedeler som kan brukes til DNA-ekstraksjon, slik at han kan gjøre videre arbeid i GMO og annen plantebasert forskning mer effektivt.