Innhold
- Den grunnleggende strukturen til DNA
- Middle School Models: Resirkulerte gjenstander
- Modeller på videregående skole: Graver dypere i DNA
Deoxyribonucleic acid, eller DNA, ble oppdaget i 1953 av James Watson, Francis Crick og Rosalind Franklin. Dette molekylet blir sett på som det grunnleggende livsgrunnlaget, da det inneholder informasjonen for å bygge proteiner og strukturer som kreves i alle organismer. Alle menneskers DNA er unike når det gjelder sekvensen til de tusenvis av individuelle nitrogenholdige basepar, akkurat som hver bok inneholder ord, men ingen to bøker inneholder de samme setningene eller den samme ordningen av ord.Men alt DNA har form av en enkel struktur, en dobbel helix, bestående av en repeterende serie fosfatgrupper, fem-karbon sukker og nitrogenholdige baser, representert skjematisk som A, C, G og T.
Modeller av DNA kan konstrueres fra en rekke hverdags, lett tilgjengelige gjenstander. Slike modeller fungerer som verdifulle verktøy for å kommunisere det vesentlige av dette elegante naturverket.
Den grunnleggende strukturen til DNA
En dobbel helix kan tenkes som en veldig lang, fleksibel stige, med sidene av stigen vridd i motsatte retninger fra begge ender, og resultatet er en spiralform. "Rungene" er hydrogenbindingen mellom tilstøtende basepar, hvor A (adenin) bare bindes til T (tymin) og C (cytosin) som bare bindes til G (guanin). Hver base binder seg til et fem-karbon sukker (S) motsatt av sin hydrogenbinding, og disse sukkerene binder seg til hverandre langs sidene av "stigen" via en fosfatgruppe (P) mellom dem.
Graden av vri er viktig å visualisere for å lage modeller av DNA-molekylet. Den doble helixen gjør en komplett "vri" omtrent hver fem til seks basepar. Men enhver riktig modell trenger bare ha det vesentligste: sukker, fosfater og baser må alle være i sine rette posisjoner i forhold til hverandre.
Middle School Models: Resirkulerte gjenstander
En ånd av miljøvern kan dukke opp i byggingen av DNA-modeller. Etter å ha konsultert et diagram som beskriver molekylets grunnleggende struktur, bør du vurdere hvor mange forskjellige slags unike gjenstander som er nødvendig for å representere en lengde på DNA. (Svaret er seks: en hver for A, C, G, T, S og P.) Arbeid alene eller i grupper, og kom med lister over gjenstander i resirkuleringsbokser på skolen eller hjemme som muligens passer sammen for å lage en modell av molekylet.
Elementene som er valgt, må være av samme størrelse og ikke for store for å lage en nøyaktig modell. For eksempel kan en annen type brusboks for hver av de fire basene kombineres med bruk av deler av eggekartonger til sukker og popsicle-pinner for fosfatgruppene.
Modeller på videregående skole: Graver dypere i DNA
Når man lager mer forseggjorte DNA-modeller, er en utfordring å forklare hvorfor A kan pare seg med, og bare med, T og lignende for C og G. (Svaret er at A på nivået med deres tredimensjonale konstruksjon i rommet, har A en tendens til å passer med T på den måten, si, puslespillbrikker.) En leiremodell med fleksibel ledning som danner ryggraden til "rungene" og "sidene" er en ideell måte å representere dette på. Bruk forskjellige farger på leire for de fire basetypene, og kom med forskjellige plausible former for hver; de trenger bare å være konsekvente og oppfylle kriteriene for "puslespill som passer".
For ekstra kreditt, form hypoteser om årsaken til at DNA vrir seg til en dobbel helix i stedet for å forbli i en grunnleggende stigeform. (Svar: De positive og negative ladningene på de forskjellige molekylene tiltrekker og avviser hverandre på en slik måte å sikre at dobbelt helix er den eneste måten for molekylet å eksistere i en stabil form.)