Innhold
- Hvordan kontrollvariabler fungerer
- Feil resultater
- Temperatur som en confounding variabel
- Å etablere temperatur som en kontrollvariabel
Et eksperiment blir utført for å demonstrere effekten av uavhengig variabel på en avhengig variabel. Under et eksperiment må forskere forhindre påvirkning utenfra, kjent som forvirrende variabler, fra å endre resultatene. Når en forsker aktivt bestemmer seg for å begrense virkningen av en forvirrende variabel, blir den i stedet kjent som en kontrollvariabel.Selv om det ikke alltid er en forvirrende variabel i eksperimenter, vil forskere ofte velge å kontrollere variabelen av temperatur ved å holde den konstant.
Hvordan kontrollvariabler fungerer
Kontrollvariabler er de faktorene som forskere aktivt velger å kontrollere i løpet av et eksperiment. Kontrollvariabler er viktige fordi de minimerer påvirkninger utenfra på den avhengige variabelen, samtidig som de sikrer at effekten uavhengige variabelen er det eneste som måles. For eksempel, hvis en forsker testet effekten av fuktighet på en bestemt molekylstruktur, ville hun ønsker å sikre at fuktighet var det eneste som endrer molekylet. Dermed kan hun kontrollere for andre påvirkninger som også kan ha innvirkning på molekylstrukturen, for eksempel temperaturendring.
Feil resultater
Kontrollvariabler hjelper til med å forhindre feil i eksperimentet. Uten passende kontrollvariabler, er et eksperiment utsatt for Type III-feil. Ved en type III-feil godtar eksperimentøren hypotesen hennes av feil grunn. For eksempel, hvis forskeren i forrige eksempel valgte ikke å gjøre temperatur til en kontrollvariabel, vil hun kanskje legge merke til en endring i molekylet og anta at fuktighet forårsaket det. I virkeligheten kunne det ha vært temperaturendring, ikke fuktigheten, som foreviget resultatene.
Temperatur som en confounding variabel
Når du har forstått viktigheten av å identifisere forvirrende variabler og etablere kontrollvariabler, er det mer sannsynlig at du utvikler solide, replikerbare eksperimenter. Temperaturendring er imidlertid en forvirrende variabel som ofte overses eller ikke antas å være viktig. For å få et inntrykk av hvordan temperaturendring kan forvirre et eksperiment, kan du vurdere følgende eksempel: Sue kjører et eksperiment der seksuell legning er den uavhengige variabelen og aggresjon er den avhengige variabelen. Hun tar med en gruppe homoseksuelle menn inn i eksperimentrommet og kobler dem til enheter som måler hjerterytme og blodtrykk. Deretter leser hun dem en historie som inkluderer mye vold for å se hvordan det vil påvirke deres fysiologiske respons. Hun gjør det samme med en gruppe heterofile menn. Rommet er imidlertid ubehagelig varmt under testen fordi klimaanlegget er ødelagt. Når hun vurderer resultatene sine, merker hun at den heterofile herremassen og blodtrykket økte mer enn de homofile mennene. Hun antar at heterofile menn naturlig nok er mer aggressive enn homoseksuelle menn. Imidlertid er det kjent at varme temperaturer øker aggresjonen. Hun har begått en type III-feil, fordi varmen kan ha fått den heterofile gruppen til å uttrykke større fysiologisk aggresjon enn de ville ha ved en lavere temperatur. For å forhindre dette, skulle hun ha gjort temperatur til en kontrollvariabel og sørget for at begge gruppene ble testet i et rom med omtrent samme temperatur.
Å etablere temperatur som en kontrollvariabel
Når vi konstruerer eksperimenter, må forskere liste alle variablene og utvikle en plan for utførelse av testen. For å gjøre temperaturendringer til en kontrollvariabel i eksperimentet ditt, må du ta det med i forskningsplanen din. Oppgi tydelig din intensjon om å kontrollere for temperaturendringer, forklar hvorfor temperatursvingninger kan forvirre eksperimentet og skissere strategien din for å opprettholde en konstant temperatur. Under eksperimentet bør du følge planen din nøye.