Innhold
Matematikk på videregående er spesielt mer sammensatt enn den enkle aritmetikken utført av elever fra tidlig klasse. På grunn av den abstrakte og svært tekniske naturen til matematikk på videregående skole, blir studenter på dette nivået ofte ikke behandlet på de interaktive og engasjerende klasserappene for klasserommet som gir klasseromsveggene i barneskoler og ungdomsskoler, noe som bidrar til følelsen av at matematikk er kjedelig og ubehagelig . Mens oppslagstavler for matematikk på videregående skole nødvendigvis vil avvike fra oppslagtavler for lavere klasseklasser, kan lærere på ungdomsskolenivå fremdeles lage underholdende og praktiske oppslagtavler som intriger elevene sine.
Planlegging av klasseromsoppslagtavler
Når du nærmer deg oppgaven med å planlegge en oppslagtavle for matte klasserom på videregående skoler, er det viktig å huske det grunnleggende: de mest effektive oppslagtavlene for klasserom finner måter å få kontakt med elevene ved å appellere til interessene deres og måten de samhandler med verden på. Selv om matematikk på videregående er mer abstrakt og teknisk, gjelder denne regelen fremdeles - du trenger bare å tenke abstrakt selv. Mens ideer for matematikkoppslagstavler på ungdomsskolen ofte dreier seg om å vise elevene hvordan de kan bruke ferdighetene de lærer i hverdagen i dag, vil styrene på videregående skole fokusere på framtid livene til studentene som skal lese dem: med college- og voksenjobber i horisonten, vil det å koble klasseromsbegreper til fremtidige bestrebelser hjelpe studentene å se poenget med å lære ting de ellers kan anse som ubrukelige.
Kobler til Math Jobs
Vis elevene at matematikken de lærer er relevant, og gi dem informasjon om potensielle fremtidige karrierer ved å lage et oppslagstavle for mattejobber. For å lage dette brettet, brainstorm en liste over matematikkrelaterte jobber med studentene dine. Par studentene opp, eller be dem arbeide individuelt for å forske på en tildelt karriere fra listen. Instruer hver student til å lage et faktaark om sin tildelte karriere, inkludert informasjon som hvordan matematikk brukes i jobben, en beskrivelse av jobben, nødvendig utdanning og standard lønnsgrad. Be alle elevene finne et bilde som er representativt for deres tildelte jobb.
Når elevene har fullført faktaoppdraget, plasserer du informasjonsark og bilder på et oppslagstavle for klassen. For å gjøre styret enda mer interaktivt, kan du la studentene stemme på hvilke av de aktuelle jobbene de helst ønsker å påta seg, og legge en start ved siden av den jobben for å merke den som den mest ønskelige matte-yrken.
SAT Ukens problemer
Forbered elevene dine på SAT, og delta dem i noen vennlige konkurranser, ved å legge ut et ukentlig SAT-matematikkproblem på oppslagtavlen for klasserommet. Dekk brettet med farget tavlepapir eller stoff. Velg et problem fra et online SAT-forberedelsessted eller en SAT-forberedelsesbok. Lag en forstørret kopi av problemet, og legg det ut på mandag. Plasser en boks ved siden av tavlen, og instruer elevene om å plassere problemløsningsforsøkene sine inne. På slutten av uken, åpne opp boksen og se hvilke elever som løste problemet riktig. Påfølgende mandag, legg ut et nytt problem sammen med navnene på matematikere som var vellykket i sitt problemløsningsforsøk.
Matematikk i nyhetene
Et "Math in the News" oppslagstavle gjør det mulig for studentene å se at matematikk virkelig er rundt dem. På begynnelsen av året, utfordre studentene til å være kyndige mediekonsumenter, og være på utkikk etter avis- eller magasinartikler som omhandler direkte eller bare omtaler matematikkrelaterte emner. Be elevene ta med alle artikler de finner som omhandler matematikk. For å oppmuntre studentene til å etterkomme forespørselen, gi ekstra kreditt til studenter som bidrar. Plasser disse artiklene på klassens oppslagstavle. Fortsett å legge til artikler gjennom året, og overlapp om nødvendig. Ved årets slutt vil du sannsynligvis ha et brett som fyller matematikkrelaterte artikler, slik at studentene kan se hvor moderne matematikk som er i vår verden.