Innhold
Lyd er ganske enkelt definert som luftvibrasjoner. Jo raskere vibrasjoner, desto høyere er tonehøyde. Jo saktere vibrasjonene er, jo lavere er tonehøyde. For å hjelpe elevene å høre og forstå forskjellene i tonehøyde, kan en rekke eksperimenter gjøres ved bruk av forskjellige typer glass og vann.
Flaskemusikk
Gi elevene fire tomme glassbrus eller vannflasker. Fyll hver flaske til toppen med vann. Fjern 100 ml vann fra den første flasken, 200 ml fra den andre, 300 ml fra den tredje og 400 ml fra den fjerde. Be elevene tappe på siden av hver flaske med en metallskje. Lyden som blir laget når skjeen tapper flasken, bør endres avhengig av vannmengden i hver flaske. Studentene skal registrere observasjonene sine i en notisbok og merke forskjellen i lydene.
For å gjøre eksperimentet mer interessant, kan elevene legge til flere flasker, gi hver en forskjellig vannmengde, og når de først har oppdaget lyden som de lager, spiller de en enkel sang som "Twinkle, Twinkle" ved å tappe skjeen deres på flaskene.
Å blåse på flasker
I dette eksperimentet tar elevene tre glassflasker og fyller dem med forskjellige mengder vann (en 1/4 full, en 1/2 full og en 3/4 full). Studentene legger deretter munnen rett på kanten av flasken og blåser over toppen av den for å se hvilken lyd som produseres. Studentene kan lage et diagram for å registrere mengden vann i flasken og hvilken type lyd som produseres. En kromatisk tuner kan også brukes til å bestemme hvilken musikknote flasken lager.
Vinglassmusikk
Studentene kan lage musikk med vinglass ved å fylle fire eller fem vinglass med forskjellige mengder vann. Be elevene våte fingeren og gni den forsiktig rundt kanten av hvert glass. Brillene skal produsere en uhyggelig klingende tone ved varierende tonehøyde, avhengig av vannmengden i glasset. Forklar elevene at å gni fingeren rundt kanten av glasset får det til å vibrere og produsere lyd. Mengden vann i glasset bestemmer frekvensen av vibrasjonene, eller stigningen.
Glassflaske Panfløyte
Fyll fem glassflasker med forskjellige mengder vann. Arranger dem slik at lyden hver flaske lager når toppen blåses over går fra laveste tonehøyde til høyeste tonehøyde. Så kanaliser du flaskene sammen. Tapede flasker i kanalen kan deretter spilles som en panorfløyte. Plastflasker kan erstattes med glassflasker for å unngå å gå i stykker hvis de faller.
Musikkbriller
Lag en C-skala ved å samle åtte tomme 8 oz. briller. Det første glasset skal være helt fullt (lav C). Neste glass skal være 8/9 fullt (D-notat), det tredje 4/5 fullt (E-notat), det fjerde 3/4 fullt (F-notatet), det femte 2/3 fulle (G-notatet), det sjette 3 / 5 full (A-lapp), den syvende 8/15 full (B-note) og den åttende 1/2 full (høy C-lappen).
For å teste brillene deres, gi elevene et enkelt stykke noter, for eksempel "Mary Had a Little Lamb" og se om de kan spille det på sine musikalske briller.