Innhold
Små barn er iboende nysgjerrige på deres verden. Lærere og foreldre kan bygge videre på den nysgjerrigheten til å lære barna grunnleggende vitenskapelige prinsipper. Fryse- og smelteaktiviteter introduserer flere vitenskapelige konsepter for barnehagestudenter, inkludert væsker og faste stoffer som tilstander av materie, Jordens vannsyklus og molekyler, atomer og deres oppførsel. Ved å utforske frysing og smelting av forskjellige stoffer, vil barnehagene få praktiske leksjoner om deres verden.
Etter observasjon
Observasjon er det første trinnet i oppdagelsen. Barnehagepartnere kan observere forekomsten av vann eller andre stoffer, og endre tilstand ved å fryse og smelte. Du kan bruke friluftsværet til å innlemme en mini feltreise ute i leksjonen. Gi barna en bolle på en snøhvit dag og la dem samle snø for å ta med seg innendørs. La dem se på snøen smelte og diskutere observasjonene deres. Hvis været er kaldt, men ikke snødekt, må du fylle plastkopper med en tomme vann om morgenen og ta dem med inn om ettermiddagen for å se på at isen smelter. På varme dager kan du lage isbiter i fryseren og ta dem med ut for å smelte. Vis barn at vannet ikke endrer vekt når det endrer form; la dem se på at du veier vann før og etter at det endrer form. Hjelp barn med å registrere observasjonene deres i en oversikt for enhver aktivitet.
Av erfaring
Barn lærer ofte best når de opplever et konsept gjennom flere sanser. La barnehagene holde isbiter mens de smelter for å føle at vannet endrer form. Inkluder følelsen av smak og lukt i frysing og smelting utforskninger ved å lage juice pops eller ved å smelte sjokolade chips. La barna observere, lukte, ta på og smake på saften eller sjokoladebrikken før og etter frysing eller smelting. Still spørsmål som for eksempel smaker saften den samme i fast form som i væske? Lukter sjokoladen den samme? Forandrer mengden sjokolade eller juice? Hjelp barn med å diskutere og registrere observasjonene sine ved å tegne tidsskrifter, fylle ut setninger eller fylle ut diagrammer.
Av forklaring
Utforskning av frysing og smelting er en flott måte å introdusere konseptet med molekyler og atomer for barnehagene. Selv om de kanskje ikke er klare til å fordype seg veldig i molekylvitenskapen, kan de være mottakelige for å lære at alt er laget av mindre deler, at disse delene alltid beveger seg, og at de oppfører seg annerledes under forskjellige forhold. Demonstrer hvordan molekyler beveger seg nærmere hverandre som et fast stoff og videre fra hverandre som en væske ved å bruke peanøtter i en klar plastflaske. Fyll flasken helt opp med peanøtter og vis fast tilstand når peanøttene hviler sammen på bunnen av flasken. Bruk en hårføner satt på lav for å skape bevegelse av peanøttene for å demonstrere molekylær bevegelse i "flytende" tilstand. Hvis studenter er interessert, kan du diskutere gasser som den tredje sakstilstanden.
Hva det betyr
Frysnings- og smeltevirksomheten demonstrerer termodynamikkens første lov: at materie og energi blir ikke skapt, ikke ødelagt. Barnehagepartnere vil få praktisk erfaring med denne loven gjennom sine utforskninger av frysing og smelting. Hjelp barn med å forstå begrepene som er viktig når det gjelder jordens endelige ressurser, spesielt vannsyklusen.