Innhold
Å fange og holde oppmerksomheten til studentene kan være utfordrende i ethvert innholdsområde, og matematikk er definitivt et av disse områdene. Ved å bruke spill i matte vil studentens interesse bli holdt, og mens eleven spiller spillet, lærer han. Å bruke terninger for å lære fakta om multiplikasjon gir en utmerket mulighet for studentene å lære multiplikasjon gjennom et spill. Når spillet er lært på skolen, kan elevene spille spillet hjemme med søsken eller foreldre, og de eneste tingene som trengs er rimelige terninger.
Multiplikasjon med en siffer
Studentene ruller ett dø for å se hvem som går først. Studenten som ruller høyest antall går først. Studenten ruller to terninger og multipliserer tallene. Den eleven skriver ned problemet og svaret. Partneren sjekker problemet. Hvis svaret er riktig, får eleven som rullet terningen et stemmermerke. Studentene bytter deretter roller. Den første studenten til den forhåndsbestemte mengden antall stemmer er vinneren.
Dobbelt siffer multiplikasjon
Studentene ruller to terninger for å se hvem som går først. Tallene på terningene multipliseres og det høyeste svaret kommer først. Teller brukes til å bestemme vinneren. Teller kan være øre, bønner eller andre små gjenstander. For å legge til mer spenning, bruk små godteribiter som tellere. Den første studenten ruller tre terninger én om gangen. De to første terningene er "til" -tallet for multiplikasjonsproblemet. For eksempel, hvis en tre og en to rulles, vil tallet være 32. Den tredje terningen rulles for å gi et ensifret antall for å multiplisere det tosifrede tallet med. Studenten løser problemet på papir, og en annen student sjekker arbeidet sitt. Hvis studenten har rett, gis en teller for den studenten. Hvis studenten ikke stemmer, gis en teller til den andre studenten. Studenten med flest tellere etter en forhåndsinnstilt tid eller antall problemer er vinneren.
Krig med terninger
Studentene får samme antall tellere som bønner, øre eller små biter av godteri og to terninger. Hver student plasserer en teller midt på spilleflaten. Studentene ruller terningene sine og multipliserer tallene på hver sin terning sammen. Studentene sier hver om problemet og svaret. Studenten med høyest svar tar begge tellere fra midten. Prosessen gjentas til en student ikke har noen tellere igjen. Studenten med alle tellere er vinneren.