Innhold
Når elevene når sjette klasse, begynner de å undersøke mange viktige vitenskapelige emner, for eksempel sammensetning av materie, atmosfæriske fenomener og organismeres reproduktive metoder. En vanlig undersøkelsesmetode er vitenskapsprosjektet. Disse aktivitetene lærer spesifikk kunnskap, men de viser også studentene hvordan de skal måle data, vurdere funn og følge prosedyrer - grunnlaget for streng vitenskapelig utforskning. Ideer om vitenskapelig prosjekt er rikelig. Det beste av disse oppfordrer studentene til å undersøke spesifikke vitenskapelige emner mens de praktiserer forsvarlige vitenskapelige metoder.
Angrep av den klonede kålen
••• Laura Beth Drilling / Demand MediaPlanter formerer seg gjennom seksuell reproduksjon, som når de lager frø, men de kan også reprodusere useksuelt i det som kalles kloning eller vegetativ forplantning. For å vise dette, samle et kamera, en markør, to gjenlukkbare plastposer, to papirhåndklær, en sprayflaske, et skjærebrett, en kniv og et hode av Napa kål. Skjær stilken fra bunnen av kålen og fjern en av bladene. Fotografer hvert stykke. Fukt papirhåndklærne med sprayflasken, pakk deretter en rundt stilken og en rundt bladet. Legg hver i sin egen pose, og sørg for å merke hver pose med typen brikke inni. Sjekk brikkene hver dag i en uke, og ikke glem å ta bilder og lage fremdriftsnotater. Ved slutten av uken vil stilken ha begynt å rase ut små røtter, mens bladet har råtnet. Stammen kan da klone seg selv. Enhver kål som vokser fra de nye røttene vil være en eksakt genetisk duplikat av den opprinnelige kålen.
Ikke rør det brødet
Forskere anslår at antall moldarter i verden er over 300 000, hvorav noen har gunstige egenskaper. Studentene kan se forskjellene mellom muggsopp i luften og på en overflate ved å dyrke mugg på skiver. For eksperimentet, samle to skiver hvetebrød, to gjenlukkbare poser, en sprayflaske, en markør og et forstørrelsesglass. Sprøyt den første brødskiven lett med vannet og legg den i en pose. Tørk den andre brødskiven over en husflate, for eksempel en kjøkkenbenk. Spray denne skiven med vann og skyv den i den andre posen. Forsegl begge posene, merk dem og plasser dem et sted mørkt og varmt. Se hva som skjer med skivene i løpet av en uke. Når uken er over, bruk lupen for å merke forskjellene mellom formen på hver skive. Pass på at du ikke berører eller inhalerer formen.
Må jeg spise frokosten min?
••• Laura Beth Drilling / Demand MediaVanlige råd lærere gir elevene er å alltid spise før en test. Bestem om dette rådet er forsvarlig med denne testen av matens effekt på mental ytelse. Finn 10 til 20 frivillige, mat til hver og mentale oppgaver for hver, for eksempel kryssord. Del forsøkspersonene i to grupper, og instruer den første gruppen om ikke å spise i omtrent fem timer før testen. Mat den andre gruppen, så la alle fullføre oppgavene sine. Scor oppgavene og registrer resultatene. Vent noen dager, så la den første gruppen spise og den andre gruppen raskt. Gi dem de samme oppgavene, bare endre dem slik at de fremstår som nye. Score oppgavene og registrer funnene.
Science From the Sky
Studentene kan bruke grunnleggende husholdningsobjekter for å bestemme om materialtypen en fallskjerm er laget av vil påvirke luftmotstanden. Bli kreativ med fallskjermmaterialet; prøv en plastpose, en brun papirpose, notatpapir, et lommetørkle og plastfolie. Skjær hvert materiale i et kvadrat, i samme størrelse, og lag deretter en fallskjerm fra hvert materiale ved å knytte en 1-fots stykke streng til hvert hjørne og feste en liten gjenstand til bunnen av strengene. Sørg for å bruke det samme objektet for hver fallskjerm slik at resultatene ikke blir skjevt. Slipp hver fallskjerm fra samme høyde og bruk stoppeklokke for å registrere hvor mye tid det tar hver for å nå bakken. Bestem hvilket materiale som hadde større luftmotstand - dette er materialet som falt tregest.