Innhold
Et godt grep om multiplikasjonsfakta er essensielt når det gjelder læringsdeling. Inndeling er vanligvis vanskeligere for de fleste barn å lære enn å multiplisere, men ved å lære seg visse matematikkstrategier er divisjon fornuftig. Når det er fornuftig å dele tall, er det lett å lære, også for barn som sliter med det nå.
Multiplikasjon omvendt
Grunnleggende oppdelingsfakta, uten resten, er ganske enkelt multiplikasjonsfakta omgjort. Multiplikasjonsfakta er derfor en nøkkel til læringsdelingen. Hvis et problem står: "Hva er 20 delt på 4?" lære barnet å stille spørsmål om hva ganger 4 tilsvarer 20? Svaret er da 5. Denne metoden fungerer med alle grunnleggende divisjonsspørsmål. Når en rest vises, er dette systemet litt vanskeligere å bruke, men kan fortsatt gjøres.
Langhåndsdivisjon
Langhåndsdivisjon spiller inn med større tall og er den standard måten å lære å dele større tall på. Denne strategien blir undervist i klasserom hver dag. Det innebærer å bære tall, multiplisere og dele. Dette systemet for innlæring er komplisert for de fleste barn. Det er også nyttig å lære barn å sjekke arbeidet sitt. Når du finner svar, må du krysse av for det. Med andre ord, hvis et problem i 53 delt på 6; svaret er 8 med en rest på 5. Svaret blir sjekket ved å multiplisere de 8 ganger de 6; som utgjør 48. Resten av 5 legges til, så svaret er 53, som viser at svaret er riktig.
Et divisjonsspill
Et divisjonsspill er en flott strategi for å lære dette konseptet. Nesten alle gjenstander kan brukes til dette spillet, inkludert øre, knapper, papirstrimler eller små biter av fingermat. Det ene elementet brukes til å representere “tiere”, og det andre brukes til å representere “det ene.” Ved å bruke papirstrimler til “titusener” og øre for “ene”, la oss beregne et problem ved bruk av denne strategien. Problemet sier: "Det er 82 godteribiter som skal deles av 4 personer." For å løse dette problemet, la barnet plassere 8 papirstrimler for å representere 80 og 2 øre ned for å representere 2. Neste, ha barnet skiller denne “82” inn i 4 seksjoner, som representerer de 4 personene. Barnet vil plassere 2 papirstrimler på 4 steder og vil sitte igjen med de to øre. Hver papirstrimmel representerer “10”, så svaret til 82 delt på 4 er 20 med en rest på 2 (som var de to øre).